Diseño y validación de actividades de laboratorio para promover el pensamiento crítico de los alumnos

Abstract

Ante la necesidad de dinamizar la utilización de actividades de laboratorio, el presente artículo relata un proyecto de formación por investigación, involucrando investigadores y profesores de ciencias de enseñanza básica, en cuyo ámbito fueron desarrolladas y validadas, en contextos reales de aula, actividades de laboratorio dirigidas a promover el pensamiento crítico.

Keywords

• actividades de laboratorio
• pensamiento crítico