Urgensi Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran Abad Ke- 21: Studi Kritis Pedagogik Futuristik

Abstract

Kualitas hidup kita di masa depan tergantung dari bagaimana kita menyiapkannya di hari ini, pendidikan memberikan peran yang krusial dalam menyiapkan individu yang mampu berdaya saing secara global. Guru sebagai ujung tombak peradaban harus mampu membawa angin segar dalam memfasilitasi peserta didik untuk memiliki keahlian serta kecakapan hidup di abad ke-21. Menyiapkan hal tersebut pembahasan urgensi kompetensi pedagogik guru dalam pembelajaran abad ke-21 melalui studi kritis pedagogik futuristik. Penelitian ini akan membahas mengenai pentingnya guru memiliki kompetensi pedagogik futuristik dalam menyiapkan kehidupan yang mapan di abad ke-21. Pembahasan secara kritis dan komprehensif mengenai kompetensi pedagogik untuk guru abad ke-21 serta aliran pedagogik futuristik menggunakan metode penelitian studi pustaka (library research) sebagai cara pengumpulan data yang relevan untuk mendukung topik pembahasan yang sedang dikaji. Hasil dari penelitian ini adalah guru yang memiliki kompetensi pedagogik khususnya pedagogik futuristik mampu membimbing siswa dalam mengembangkan keterampilan kritis, kreatif, dan kolaboratif yang sesuai dengan tuntutan abad ke-21, mempersiapkan mereka untuk menjadi pemimpin dan inovator masa depan. Dengan demikian, investasi dalam pengembangan kompetensi pedagogik guru dalam konteks pembelajaran abad ke-21 dan kajian kritis terhadap pedagogik futuristik merupakan langkah yang krusial dalam memastikan bahwa pendidikan harus relevan dan memberikan dampak positif bagi perkembangan siswa dan masyarakat secara keseluruhan.

Keywords

• kompetensi
• pembelajaran abad 21
• pedagogik futuristik