Do “novo” ou “recordando o futuro”: políticas de inclusão no ensino superior brasileiro

Abstract

Neste texto procuramos apresentar o ProUni e o Sistema de Cotas como alternativas implementadas no âmbito das políticas de ensino superior no Brasil, que visam ampliar o acesso de parcelas da população brasileira até então excluídas desse nível de ensino. Essas alternativas, que procuram enfrentar um dos fatores que, historicamente, constitui a particularidade brasileira – a pobreza a superar –, sintetizam contradições relacionadas à própria constituição do Estado no Brasil. Procuramos apontar as possibilidades e limites dessas propostas criadas e implementadas num cenário de restrição do espaço público, aqui entendida como restrição política e econômica. Tratar de “novas” alternativas em políticas educacionais é tratar da síntese histórica (portanto contraditória), do que se propõe para o futuro. É “recordar o futuro”.

Keywords

• ProUni. Sistema de Cotas. Educação superior. Políticas educacionais.