El impacto de la implementación de la ley de Educación Sexual Integral en las escuelas secundarias de Caleta Olivia

Abstract

Este trabajo presenta una línea de análisis sobre la implementación de la Ley Nº 26.150 “EDUCACION SEXUAL INTEGRAL” (ESI) en las escuelas secundarias de la ciudad de Caleta Olivia, provincia de Santa Cruz a partir de una exploración diagnóstica descriptiva de campo. El mismo se ubica en el PI B29/2200.2 y tiene como propósito analizar el impacto de la implementación de la ley 26150 en una muestra representativa de las escuela secundarias y su incidencia en las denuncias de 1ASI. Los objetivos desde la especificidad profesional –el trabajo social- que nos orientan esta indagación son: 1- Generar algunas reflexiones en torno a la enseñanza de Educación Sexual integral en las escuelas secundarias de la ciudad de Caleta Olivia, entendiendo que la misma se enmarca en la ley Nº 26.150 2- Detectar indicadores de vulnerabilidad relacionados con episodios de abuso sexual. 3- Describir, incluir y retomar los indicadores de obstáculos institucionales en el tratamiento de la 2ESI, desde la profesión del Trabajo Social, en la cual se orienta a un abordaje integral del mismo.

Keywords

• educación
• jóvenes
• estado
• derechos
• instituciones