الكفاءة الذاتية لمدرسي التربية الرياضية في إدارة الصف وعلاقتها بالأنماط السلوكية المنظمة لطلاب المدراس الإعدادية في محافظة بابل أثناء درس الرياضة من وجهة نظرهم

Abstract

هدف البحث إلى:- إعداد مقياسين يقيس أحدهما الكفاءة الذاتية لمدرسي التربية الرياضية في محافظة بابل لإدارة صفوف الرياضة، ويقيس الآخر الأنماط السلوكية المنظمة لطلاب المرحلة الإعدادية في محافظة بابل ، وكلا المقياسين يتمّ قياسه من وجهة نظر طلاب المدارس الإعدادية في محافظة بابل.- التعرف على مستوى الكفاءة الذاتية لمدرسي التربية الرياضية في إدارة صفوفهم من وجهة نظر طلاب المدارس الإعدادية في محافظة بابل. المنهج المستخدم في البحث هو المنهج الوصفي بأسلوبي المسح والعلاقات الارتباطية، تحدد مجتمع البحث بطلاب المدارس الإعدادية في محافظة بابل، اختار الباحث تكوّن المجتمع في هذا البحث من طلاب المدارس الإعدادية في محافظة بابل للعام الدراسي (2022-2023) فيما تكوّنت عينة البحث الرئيسة من (381) طالباً من طلاب المدارس الإعدادية في محافظة بابل والذي تمّ اختيارهم عشوائياً من مجتمع البحث، وللحصول على البيانات قام الباحث بإعداد مقياسين، الأول مقياس الكفاءة الذاتية في إدارة الصف والمكون من (14) فقرة، والثاني لقياس الأنماط السلوكية المنظمة والمكون من (13) فقرة، واستنتج الباحث:- يمتلك مدرسو التربية الرياضية في المدارس الإعدادية في محافظة بابل مستوىً منخفضاً من الكفاءة الذاتية في إدارة صفوف درس الرياضة من وجهة نظر طلابهم. - يمتلك طلاب المدارس الإعدادية في محافظة بابل مستوىً منخفضاً من الأنماط السلوكية المنظمة من وجهة نظرهم الشخصية- وأوصى الباحث: - ينبغي للجهات التعليمية المرتبطة بوزارة التربية ان توفر لمدرسي التربية الرياضية برامج تدريبية.

Keywords

• الكفاءة الذاتي في إدارة الصف
• مدرسي التربية الرياضية
• الأنماط السلوكية المنظمة
• درس التربية الرياضية