Diagnóstico educativo sobre salud bucal en niños de cuarto grado escolar. Trinidad.

Abstract

Introducción:en los niños de cuarto gradoescolar están presente enfermedades bucales yse realizan acciones curativas, mientras que las educativas precedida de un diagnóstico educativo son deficientes e insuficientes.Objetivo:identificar los conocimientos, actitudes, prácticas sobre salud bucal y la eficiencia del cepillado bucodentalen los niños decuarto grado de la escuela primariaPepito Tey del municipio de Trinidad.Material y Métodos.Se realizó un estudioobservacional descriptivo transversal durante el curso 2020-2021con la totalidad de los infantes de cuarto grado (71). Las variables estudiadas fueron:conocimientos, prácticas, actitudes sobre salud bucal y eficiencia del cepillado bucodental. Para identificar las mimas se emplearon una encuesta y entrevistas estructuradas, parala eficiencia del cepillado se realizó el control de placa dentobacteriana y asídeterminar elÍndiceLove.Resultados: en un 71,8% de los niñoslos conocimientos sobre salud bucal fueron insuficiente,conactitudes no favorables el 74,6%, el 81,7% con prácticas insuficientes y el 92,5% mostraron no eficiencia en el cepillado.Conclusiones: se evidencia la necesidad de diseñar y aplicar un Programa Educativo de la Salud Bucalen los niñosde cuarto grado de la escuela primariaPepito Tey del municipio de Trinidad en el ámbito escolar.

Keywords

• niños, diagnóstico educativo, salud bucal.