Kemampuan Literasi Matematika Berdasarkan Kompetensi Reproduksi Dan Koneksi Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematika siswa berdasarkan kompetensi reproduksi dan koneksi ditinjau dari gaya belajar siswa SMP Negeri 1 Rowosari Kabupaten Kendal. Jenis penelitian adalah deskriptif kualitatif. Objek yang digunakan merupakan siswa kelas VII A siswa SMP Negeri 1 Rowosari Kabupaten Kendal dan subjek dalam penelitian ini adalah enam orang yang mewakili gaya belajar siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian eksploratif. Hasil penelitian menunjukan Gaya belajar siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Rowosari Kabupaten Kendal dominan memiliki gaya belajar visual, auditorial dan kinestetik, namun terdapat 1 siswa dengan gaya belajar visual-auditorial dan 1 siswa dengan gaya belajar visual-kinestetik. Gaya belajar Visual mendominasi level 2 dengan kompetensi Reproduksi dan 1 orang mencapai level tertinggi dengan kompetensi Refleksi. Siswa dengan gaya belajar Auditorial lebih banyak berada pada level 2 dengan kompetensi Reproduksi tetapi ada 4 orang berada pada level Koneksi. Siswa dengan gaya belajar Kinestetik dengan kompetensi Reproduksi sebanyak 1 orang siswa dan kompetensi Koneksi sebanyak 6 orang siswa.