مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية (Dec 2021)
أثر استخدام استراتيجية القبعات الست في تنمية الثقة الرياضية لدى طلاب الصف العاشر بغزة
Abstract
هدف هذا البحث إلى الكشف عن أثر استخدام استراتيجية القبعات الست في تنمية الثقة الرياضية لدى طلاب الصف العاشر بغزة، واتبع الباحث المنهج التجريبي القائم على مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة، حيث استخدم : أداة مقياس الثقة الرياضية، وتكونت عينة الدراسة من طلاب الصف العاشر الأساسي بمديرة شرق غزة حيث بلغ عدد الطلبة (82) طالباً، وقد توصل الباحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوی دلالة (α ≤ 0,05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون باستراتيجية القبعات الست، ودرجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون بالطريقة الاعتيادية في مقياس الثقة الرياضية لصالح المجموعة التجريبية، وقد أوصى الباحث باستخدام استراتيجيات تعليمية مختلفة في الشرح لتنمية الجهد الثقة الرياضية والجهد الرياضي والقيمة الرياضية. The objective of this research is to uncover the impact of the six-cap strategy on the development of sports confidence among tenth graders in Gaza. The researcher followed the pilot approach based on a pilot group and an officer group.The mathematical confidence meter was used, and the study sample consisted of the basic tenth grade students at the East Gaza Principal, with 82 students. The researcher found that there are statistically significant differences at a significant level (α ≤ 0.05) between the middle grades of the students studying the pilot group With the six-cap strategy, and the grades of the officer group students studying in the standard sport confidence scale for the pilot group.The researcher recommended using different learning strategies in the explanation to develop athletic confidence, athletic effort and athletic value.
