Revista de Educação Pública (Mar 2013)
As faces da alteridade e a formação de professores da Licenciatura em Pedagogia da UEPG
Abstract
O presente trabalho tem por objetivo discutir a noção de alteridade, propondo-se a investigar a forma pela qual esta é constituída no curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG).
