Освітній вимір (Nov 2013)

Сутнісні ознаки інноваційного середовища загальноосвітнього навчального закладу

  • Іван Коновальчук

DOI
https://doi.org/10.31812/educdim.v39i0.3059
Journal volume & issue
Vol. 39

Abstract

Read online

Коновальчук І. І. Сутнісні ознаки інноваційного середовища загальноосвітнього навчального закладу. У статті розглянуто сутнісні ознаки, структуру, функції і критерії інноваційного середовища загальноосвітнього навчального закладу. Із позицій системного підходу інноваційне середовище визначено як цілісність соціально-психологічних, організаційно-педагогічних, інформаційно-комунікативних, матеріальних, технологічних та інших умов, що в єдності постають засобом стимулювання, підтримки, управління, рефлексії інноваційної діяльності педагогів та їх професійного розвитку. За змістом інноваційне середовище – це сукупність інновацій, що створюють нові можливості для розвитку навчального закладу.

Keywords