بناء برنامج تعليمي لتنمية الاستعداد القرائي لتلاميذ المرحلة الابتدائية على وفق المؤشرات المحددة من المعلمين والمشرفين التربويين Building an Educational Program to Develop Reading Readiness for Primary School Pupils According to the Indicators Specified by Teachers and Educational Supervisors

Abstract

The current study aims to build an educational program to develop reading readiness for primary school pupils according to specific indicators of teachers and educational supervisors by answering the following question: What indicators that contribute to the development of reading readiness for primary school students? The population was determined by the total number of teachers of Arabic language and supervisors in the center of Babylon province who were (1255). The sample represents a total of (331) teachers and supervisors by applying the random stratified method of sampling هدف البحث الحالي إلى بناء برنامج تعليمي لتنمية الاستعداد القرائي لتلاميذ المرحلة الابتدائية على وفق المؤشرات المحددة من المعلمين والمشرفين التربويين وذلك من خلال الإجابة عن السؤال الآتي: س/ ما المؤشرات التي تسهم بتنمية الاستعداد القرائي لتلاميذ المرحلة الابتدائية؟ وقد تحدد مجتمع البحث بمجموع معلمي ومعلمات اللغة العربية ومشرفيها في مركز محافظة بابل والبالغ عددهم (1255) وقد سحبت من مجموعهم عيّنة بالطريقة العشوائية الطبقية بنسبة (25% ) وقد بلغت (331)، معلماً ومعلمة ومشرفاً تربوياً ومشرفة. واعتمد الباحثون استبانتين الاولى مفتوحة والثانية مغلقة ضمت مجموعة من المجالات والمؤشرات للوصول على هدف البحث .

Keywords

• Building --- reading readiness development --- primary school pupils --- indicators --- teachers --- supervisors --- educators --- بناء ، تنمية الاستعداد القرائي ، تلاميذ المرحلة الابتدائية ، المؤشرات ، المعلمون ، المشرفون ، التربويون