« Dis donc, T’Choupi. Tout le monde doit être servi ! » Le rituel du repas dans les albums illustrés

Abstract

Particulièrement présent dans la littérature de jeunesse, le rituel du repas est entouré d’un ensemble de normes transmises aux enfants par l’intermédiaire des albums illustrés. À partir de l’étude d’un corpus d’ouvrages destinés aux 5-8 ans et publiés entre 1950 et 2012, cet article propose une analyse diachronique des règles de conduite qui encadrent l’acte alimentaire. Nous verrons tout d’abord que si quelques-unes de ces normes apparaissent comme étant immuables, d’autres ont pour leur part connu des évolutions au cours du temps, reflétant diverses transformations sociétales. Nous montrerons par ailleurs que, loin d’être toujours formulées de la même manière ni de promouvoir exactement les mêmes comportements, certaines de ces normes se révèlent être déclinées différemment selon les livres considérés. Ainsi, en transmettant des messages dissemblables à différents publics, les albums illustrés apparaissent comme étant susceptibles d’avoir une portée différenciatrice et de participer à la construction d’inégalités sociales ou de genre.

Keywords

• littérature de jeunesse
• rituel du repas
• normes
• alimentation
• processus de socialisation