La dirección del proceso formativo de la carrera EducaciónPreescolar, pertinencia de los métodos

Abstract

En la formación inicial de la carrera Licenciatura en Educación Preescolar, ocurre un procesode perfeccionamiento en los últimos cinco años, facilitando su adecuación a la realidadeducativa, se exige la correcta selección de los métodos de enseñanza como elemento directordel sistema de componentes y como vías y modos de organizar la actividad cognoscitiva en lamodalidad semipresencial. A partir del levantamiento de referencias teóricas ya analizadas,y publicadas por medios escritos y electrónicos, como libros, artículos científicos, sitios web,procesando la información a partir de la utilización de métodos teóricos y empíricos tales comoel analítico-sintético, análisis documental, observación y encuesta se determinaron carenciasen el diseño de clases, tareas docentes y la gestión del conocimiento. Por ello, se proponencomo objetivo del trabajo, presentar procederes metodológicos para la correcta selección delos métodos de la clase encuentro.

Keywords

• diseño
• métodos
• proceso formativo
• educación preescolar