Para que os alunos visualizem a história: o Museu Republicano “Convenção de Itu” e o ensino de história

Abstract

Visitas escolares são parte significativa da história dos museus. Para tratar desse tema, este artigo apresenta uma abordagem metodológica que considera três instâncias de análise: o museu, as ações educativas e os usos docentes, e toma como objeto de estudo o Museu Republicano “Convenção de Itu”, localizado na cidade de Itu, no interior do estado de São Paulo. Para dar conta dessa proposta, o trabalho mobiliza a história da fundação do museu e visitas escolares, realizadas entre 1987 e 2017. O corpus documental é formado por entrevistas semiestruturadas e pelo arquivo institucional do museu (composto, entre outros documentos, por ofícios requerendo visitas escolares). De um lado, busca-se, com isso, fortalecer as pesquisas que têm como tema de estudo a intersecção entre docentes (de história) e museus (de história) e, de outro, dinamizar e ampliar os olhares sobre práticas de ensino.

Keywords

• Museu Republicano Convenção de Itu
• Ensino de História
• Setor Educativo
• Representação do passado