HABILIDADES SOCIAIS NA LITERATURA INFANTIL: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS FALAS DOS PERSONAGENS

Abstract

RESUMO O estudo investigou as habilidades sociais (HS) presentes nas interações entre personagens de livros infantis. A amostra foi composta por 77 obras. Desse total, 42 livros apresentaram 168 situações de interações entre personagens que foram categorizadas segundo o sistema de classes e subclasses das HS na infância propostas por Z. Del Prette e Del Prette. A classe Assertividade (56) foi identificada em maior frequência e fazer e recusar pedidos, subclasse desta categoria, foi a que obteve mais interações (20). A classe Civilidade (16) apresentou a menor frequência. Sugere-se que a literatura infantil possa ser usada como recurso psicoeducativo para aquisição das HS desde a infância e servir como uma ferramenta indispensável no processo do letramento e alfabetização dos alunos nas séries iniciais.

Keywords

• habilidade sociais
• literatura infantil
• livros infantis
• desenvolvimento infantil