Wirkungen eines monoedukativen Studienangebots an einer Fachhochschule

Abstract

In dem Beitrag wird berichtet, wie der Frauenstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen in Wilhelmshaven im Jahr 1997 etabliert wurde. Das Konzept, die Beteiligten und die Begleitforschung werden vorgestellt. Die Wirkungen, die das Studienangebot auf Lehrende, Studierende, Fachbereichsleitung und Studentinnen hat, werden diskutiert. Es wird gezeigt, welche Impulse vom Frauenstudium auf Innovationen am Fachbereich ausgehen. 05.12.2008 | Ulrike Schleier (Wilhelmshaven)

Keywords

• Frauenstudium
• Monoedukation
• Hochschulentwicklung
• Hochschullehre
• Gender