Educação na cultura digital: uma proposta de aprendizagem híbrida e adaptativa

Abstract

Este artigo apresenta o curso de especialização “Educação na Cultura Digital” - oferecido pelo Ministério da Educação à professores regentes da Educação Básica - a partir de uma análise do documento base que o fundamenta, realizada a partir da construção de categorias temáticas em sua interlocução com os dados da pesquisa TIC Educação (Cetic.br). Como resultado deste estudo identificamos que o curso possui em sua proposta indicativos que orientam uma prática docente na perspectiva de uma aprendizagem híbrida e adaptativa.

Keywords

• formação continuada a distância
• educação na cultura digital
• aprendizagem híbrida
• aprendizagem adaptativa.