El pensament creatiu en la filosofia per a nens, una <i>boutade</i> o una necessitat?

Abstract

Aquest article argumenta la tesi que es pot i s’ha d’utilitzar la filosofia per a nens com una de les palanques que poden activar l’aprenentatge del pensament creatiu dels nens i nenes, en l’àmbit escolar. Aquest aprenentatge no és una boutade, sinó una necessitat en un món complex i globalitzat. Els reptes i els desafiaments, presents i futurs, requeriran que els ciutadans tinguin un perfil crític, creatiu i acurat, si es pretén promoure la defensa d’una democràcia de qualitat que pugui afavorir la construcció d’un món més just i més lliure. Només des de la participació responsable i implicada es podran superar les inèrcies i els obstacles que puguin dirigir la transformació social ―d’altra banda inevitable— cap a cotes de major progrés social. Paraules clau: Filosofia, creativitat, aprenentatge, pensament creatiu, democràcia, transformació social.

Keywords

• Filosofia
• creativitat
• aprenentatge
• pensament creatiu
• democràcia
• transformació social.