Halliwick koncept kod djece s cerebralnom paralizom i autizmom

Abstract

Fizička aktivnost bitna je za zdravlje i kvalitetu života svake osobe sa ili bez invalidnosti. Ona je posebice važna za djecu u razvoju kojoj je fizička aktivnost na kopnu onemogućena zbog njihovih stanja odnosno bolesti. U odnosu na terapije na kopnu, terapije koje se održavaju u vodi posebne su iz razloga što boravak u vodi djeci daje drugačiji osjećaj zadovoljstva, a to su sreća, sloboda kretanja te veće samopouzdanje. Kao jedan od svjetski poznatih oblika fizioterapije, Halliwick koncept pristup je koji djeci i odraslima omogućuje da istovremeno uživaju u aktivnostima u vodi i nauče plivati, ali pritom koristeći fizička svojstva vode te vlastite pokrete tijela. Ovaj je koncept razvijen tako da skupine u kojima se vježba istovremeno motiviraju, potiču socijalnu interakciju te optimiziraju učenje. Kod 57% djece koja su dolazila vježbati po Halliwick metodi primijećeno je poboljšanje sposobnosti i pažnje u grupnom radu, dok je kod 43% djece ono ostalo isto, što pokazuje da aktivnosti i provođenje vremena u vodi doista poboljšavaju mentalne sposobnosti djece s cerebralnom paralizom. Nadalje, kod 63% djece s autizmom, prve promjene koje su roditelji uočili dogodile su se nakon četiri do pet mjeseci, pri čemu su se, prema mišljenju roditelja, sposobnosti i pažnja za grupni rad poboljšale kod 91% djece. Što se tiče odnosa prema drugoj djeci, promjene su uočene kod 63% autistične djece, dok je kod njih 91% primijećena povećana pristupačnost spram druge djece. Svi roditelji potvrdili su da su ostvarili bolju komunikaciju sa svojom djecom od kada dolaze na bazen i vježbaju.

Keywords

• Halliwick koncept
• djeca s autizmom
• djeca s cerebralnom paralizom