“Análisis y sistemas de datos poderosos escenario de aprendizaje cultural”

Abstract

Esta comunicación muestra un estudio respecto de la representación grafica en la enseñanza de la estadística. Aquí nos centraremos en los antecedentes e investigaciones nacionales e internacionales que han orientado las principales transformaciones del enfoque de la estadística en la enseñanza básica. A partir de una representación grafica lograda de las pruebas SABER mostraremos los escenarios culturales que subyacen desde la lectura y comprensión de graficas estadísticas previstos en el currículo colombiano.

Keywords

• Matemáticas escolares
• estadística
• cultura estadística
• sistemas de datos
• lectura y comprensión de gráficas estadísticas
• otras nociones de Educación Matemática