Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación (Dec 2017)

O envelhecimento na prática pedagógica de uma escola de ensino fundamental

  • Gilsenir Maria Prevelato de Almeida Dátilo,
  • Mariana Moron Saes Braga

DOI
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.14.2249
Journal volume & issue
no. 14

Abstract

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A legislação brasileira preconiza que os currículos possuam conteúdos voltados ao envelhecimento e ao idoso. A pesquisa investigou como é tratada no ensino fundamental tal temática. Foram realizadas entrevistas com professores e gestores de uma escola pública do interior de São Paulo, sobre a concepção de envelhecimento e como essa questão é tratada na prática pedagógica. Os dados foram analisados de acordo com Bardin. Para os professores e gestores o envelhecimento é um processo natural da vida, com ganhos e perdas. Os entrevistados reconhecem a importância dessa temática, porém ela não é tratada de forma sistemática na escola.

Keywords