Proverbes yombé et construction de la personnalité de l’enfant

Abstract

Résumé : Dans le cadre de cet article, nous nous penchons sur la nécessité de déterminer les enjeux des proverbes yombé dans la construction de la personnalité et du comportement de l’enfant. De fait, comment les proverbes yombé contribuent-ils à forger la personnalité et le comportement de l’enfant. Ainsi, pour répondre au problème que pose notre sujet, nous faisons le choix des Cultural Studies de Chris Barker (2003) comme théorie principale d’analyse. Ceci, afin de montrer comment se construit la personnalité de l’enfant à partir des proverbes ainsi que les enjeux qu’ils constituent dans ce processus de développement. Enfin, nous convoquons la méthode thématique de Contenu de Laurence Bardin (2013) pour analyser notre corpus parémique. En revanche, l’ossature de ce travail se présente comme suit : Premièrement, nous ferons une brève présentation des yombé ainsi que le terrain d’enquête. Deuxièmement, nous évoquerons le mode de fonctionnement, la fonction manifeste et latente des proverbes yombé dans la construction de la personnalité active de l’enfant. Pour clore cette étude, nous allons en établir les enjeux. Mots-clés : proverbes, personnalité, enfant, éducation traditionnelle, développement