ПЕДАГОГІЧНІ КАТЕГОРІЇ У НАВЧАЛЬНИХ КУРСАХ ЕТИКИ ДІЯЧІВКИЄВО-МОГИЛЯНСЬКОЇ АКАДЕМІЇ XVII-XVIII СТОЛІТТЯ

Abstract

У статті проаналізовано педагогічні категорії: “мета життя”, “моральнічесноти”, “моральне благо”, “добро” і “зло”, “вчинки”, “звички”, “поведінка”.Ключові слова: благо, Києво-Могилянська академія, мета життя, курси етики,педагогічні категорії.