Directrices para el diseño y la construcción de videojuegos serios educativos

Abstract

En los últimos años una de las temáticas más difundidas en diferentes contextos de aplicación es la de los juegos serios, por tanto, a medida que su uso se masifica es conveniente articular de mejor forma los juegos serios en el contexto educativo, de tal manera que, posibiliten el desarrollo de competencias definidas en los planes de estudio y se diseñen centrados en el usuario. En este artículo, se propone como contribución un conjunto de 51 directrices para el diseño, construcción y evaluación de videojuegos serios educativos, las cuales incluyen aspectos relacionados con usabilidad, aprendizaje y el juego. Las directrices fueron empleadas para inspeccionar el videojuego lightbot, con el fin de determinar los aspectos de diseño a mejorar en dicho videojuego. Las directrices propuestas en este trabajo pretenden vincularse en el proceso de desarrollo y en las metodologías para la construcción de videojuegos, de cara a propiciar la generación de videojuegos serios educativos centrados en el usuario y más pertinentes al contexto educativo deseado.

Keywords

• aprendizaje
• orientación
• video juegos
• satisfacción
• motivación
• aprendizaje basado en juegos