Çédille: Revista de Estudios Franceses (Dec 2010)
On-dit sur la formation universitaire à l’enseignement du FLES du point de vue des étudiants: étude exploratoire [Hearsay about university teacher education in FSL from a student’s point of view: exploratory study]
Abstract
L'article rend compte d'une étude exploratoiresur les représentations des futursenseignants de Français LangueÉtrangère et Seconde concernant leurformation (master 1 et 2 français). Nous nous intéressons particulièrement à la circulation des on-dit au sein de la formationen considérant qu'ils peuvent jouer un rôle dans la construction de l'identité professionnelle et méritent de ce fait d'être pris en compte dans le cadre même de la formation de ces enseignants.This article presents an exploratory study of rumors about French as a Second Language (FSL) teaching training (master degree) from the student’s point of view. We focused on the circulation of discourseamong students considering that rumors can play a role in professional identity construction, and have to be taken into accountduring training.
