Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC (Mar 2018)

TIC y discapacidad. Principales barreras para la formación del profesorado

  • José María Fernández Batanero,
  • Miguel María Reyes Rebollo,
  • Mohammed El Homrani

DOI
https://doi.org/10.21071/edmetic.v7i1.9656
Journal volume & issue
Vol. 7, no. 1
pp. 1 – 25

Abstract

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Este artículo, teniendo como problemática la Formación Permanente de los Maestros españoles en relación con las TIC aplicadas a personas con discapacidad, analiza las principales barreras para el desarrollo de planes de formación del profesorado y aquellos aspectos que se consideran prioritarios en dicha formación. En la parte empírica del estudio se analizaron 241 entrevistas realizadas a profesionales del sector educativo del estado español (miembros de equipos directivos, coordinadores TIC, directores y asesores tecnológicos de centros de formación del profesorado). Entre las conclusiones podemos destacar que las principales barreras que obstaculizan la realización de actividades de formación de TIC y discapacidad en la mayoría de las comunidades Autónomas vienen determinadas en primer lugar por factores económicos, de tiempo y de actitud del profesorado.

Keywords