Reflexiones teóricas en torno a la formación literaria de los estudiantes de la Licenciatura en Educación. Español-Literatura

Abstract

En el proceso de formación de la carrera Licenciatura en Educación. Español-Literatura se debe fomentar la lectura del texto literario para que, a partir de los contenidos proposicionales que contiene y de los valores que adquiere en los contextos socioculturales, se guíe al estudiante a través de actividades de recepción, de manera que construya su lectura individual, o sea, interprete, valore, aprecie el signo estético-literario y participe con imaginación y creatividad en su propia cultura. Se trata de formar un profesional que busque la profundidad de un texto con espíritu crítico, que dialogue con él para interpretar el mensaje más hondo del discurso literario. En este sentido, el trabajo dirige sus intenciones al proceso de formación literaria de los estudiantes de la carrera antes referida como vía para desarrollar su comportamiento lector, instruirlos a apreciar la belleza de la literatura, a valorarla y a configurar nuevos sentidos a partir de su experiencia para que con ello pueda también nutrir la creatividad, el intelecto y la imaginación.

Keywords

• lectura, formación literaria, promoción de lectura, textos literarios, comportamiento lector.