Perception des acteurs éducatifs congolais sur l’efficacité de la qualité de la formation initiale des élèves-maîtres

Abstract

Résumé : Dans cet article, il est question d’analyser la perception de la formation initiale des élèves-maîtres par les acteurs éducatifs des écoles du Mont-Amba, afin d’apprécier l’efficacité et la qualité de la formation assurée. Il ressort de cette étude que du point de vue de la préparation à la fonction enseignante et du point de vue de l’acquisition des aptitudes et compétences professionnelles ; les sujets enquêtés ont démontré que la formation donnée aux élèves-maîtres n’assure pas la préparation à la profession ni à l’acquisition des aptitudes et compétences professionnelles. D’où, les élèvesmaîtres n’ont pas suffisamment d’aptitudes ni compétences nécessaires pour tenir une classe du primaire

Keywords

• acteurs éducatifs
• efficacité
• qualité
• préparation
• aptitudes
• compétences
• formation initiale et élèves-maîtres.