ДОСЛІДНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ЯК ЗАСІБ ЇХНЬОГО ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ
Abstract
У статті здійснено обґрунтування дослідницької діяльності студентів педагогічного університету як засобу їхнього професійного становлення. Сучасний етап розвитку вищої освіти вимагає перегляду методологічних, теоретичних та технологічних підходів до підготовки фахівця у педагогічних закладах вищої освіти. У зв’язку з цим перед педагогічною наукою та системою підготовки педагогічних кадрів постає завдання не лише формування педагога, який знає свій предмет, а й розвитку його професійних якостей, умінь аналізувати педагогічний процес, використовуючи прийоми та способи розумової діяльності через організацію самостійної роботи, володіти сучасними технологіями. У свою чергу педагогічний університет має вирішувати завдання професійної підготовки майбутнього педагога, вчити студента планувати свої дії з позиції дослідницького підходу, формувати особистість майбутнього педагога-дослідника. Дослідницька робота студентів сприяє формуванню навичок поглибленої самостійної роботи, розвитку наукового мислення, творчих здібностей, готує їх до безперервної освіти, орієнтує на ефективну самоосвіту, дозволяє проєктувати свою майбутню педагогічну діяльність. Теоретико-методологічний аналіз проблеми дозволив виявити та обґрунтувати умови, що сприяють розвитку дослідницьких вмінь майбутніх фахівців. До них належать: організаційно-педагогічні (оптимізація навчального процесу, інтеграція предметних дисциплін, створення творчої лабораторії та «креативного поля» для студентів та викладачів педагогічного університету) та психолого-педагогічні (діагностика рівня готовності до педагогічної діяльності, створення «перспективних ліній», психолого-педагогічна підтримка студента; забезпечення діалогічної взаємодії суб’єктів освітнього процесу на різних рівнях). Професійне становлення майбутнього фахівця є більш ефективним при застосуванні засобів дослідницької діяльності, якщо: метою професійної підготовки майбутнього фахівця є становлення особистості, здатної до самореалізації та саморозвитку власних творчих можливостей; реалізується цілісна система дослідницької діяльності студентів; упровадження поетапного професійного становлення майбутнього фахівця через дослідницьку діяльність, засновану на потребі самовираження та самореалізації особистості студента.
Keywords
