Una actividad de laboratorio basada en modelos para la didáctica de la tecnología en el nivel universitario

Abstract

En este trabajo, se presenta la construcción de un marco teórico para el diseño de actividades dentro de la Didáctica de la Tecnología (DdT), fundado en los trabajos de Didáctica de la Ciencia (DdC) de enseñanza basada en modelado y al perfil de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS). A partir del marco teórico, se postulan algunos lineamientos para el diseño de las actividades. A su vez, se elige un tema teórico disciplinario, relativamente convencional, y, siguiendo los lineamientos, se arma un trabajo de laboratorio de química para el nivel universitario con un abordaje de diseño netamente tecnológico. Finalmente, se enumeran algunos métodos experimentales mediante los cuales se evaluará la eficacia del abordaje.

Keywords

• Didáctica de la Tecnología
• Enfoque CTS
• Educación en diseño
• enseñanza basada en modelado
• Innovación