Le nouchi dans les pratiques langagières dans les classes du primaire à Abidjan

Abstract

Résumé : A l’origine considéré comme un argot des jeunes rébus de la société, le nouchi a progressivement intégré le langage des jeunes abidjanais dans leur ensemble, jusqu’à être utilisé dans les milieux formels tels que l’école. Le cycle de l’enseignement primaire n’échappe pas à l’étendue de ce phénomène langagier de ces dernières décennies. Si cette situation est le produit d’une urbanisation des parlers locaux ivoiriens, elle répond aussi au besoin des jeunes de se démarquer dans leur manière de pratiquer le français. A l’issu de l’enquête par questionnaire et des observations de classes menées dans 06 écoles primaires à Abidjan, il en ressort qu’autant les enseignants que les élèves laissent apparaitre dans leurs discours, quelques particularités linguistiques qui proviennent du nouchi. Bien que ce dernier ne soit pas admis dans le domaine de l’enseignement, son usage se révèle indispensable pour faciliter une meilleure transmission et une assimilation plus aisée des cours.

Keywords

• nouchi
• pratiques langagières
• milieu urbain ivoirien