Educação de infância: nos 50 anos de construção do edifício

Abstract

Neste trabalho é apresentada uma análise da expansão e desenvolvimento da educação pré-escolar (educação infantil) em Portugal após 50 anos da revolução democrática do 25 de Abril. Ressalta-se o importante esforço para alcançar a cobertura atual de 93%. É descrito o processo legislativo, a criação das Diretrizes Curriculares num processo exemplar de consulta pública e negociação. Afirma-se uma “supervisão pedagógica única” para todas as redes nacionais. São desenvolvidas questões sobre as limitações da expansão e sobre as fragilidades da “construção” da educação infantil em Portugal. Especial atenção é dada às não políticas para as idades de zero a três anos. Considerações e recomendações são apresentadas.

Keywords

• Educação pré-escolar
• Educação infantil
• Zero a três
• Democratização
• 50 anos de revolução democrática