ОЦЕНКА ДВИГАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА

Abstract

Актуальность. Высокий риск нарушений двигательной сферы у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), вызывает необходимость поиска новых стратегий педагогического обеспечения коррекции двигательного развития в дошкольный период. Цель исследования: выявление и оценка уровня двигательного развития старших дошкольников с РАС в условиях реализации игровых программ и технологий Материалы и методы исследования. Анализируются результаты наблюдений двигательного развития 27 старших дошкольников с РАС (18 мальчиков и 9 девочек), посещающих группы компенсирующей и комбинированной направленности МБДОУ № 12, 15, 36 г. Белгорода. Теоретические (анализ, синтез, обобщение); эмпирические (наблюдение за выполнением двигательных заданий: прыжок в длину с места, метание мяча, стойка на одной ноге, подбрасывание и ловля мяча, бег на выносливость, методы математической статистики (χ2 - критерия Пирсона). Результаты и их обсуждение. Анализ современных исследований свидетельствует о высоком риске двигательных нарушений у детей с РАС. Наблюдение и оценка уровня двигательного развития дошкольников с РАС на констатирующем этапе показали значительную ограниченность их возможностей в качестве выполнения элементов техники физических упражнений. Данные нашего исследования выявили наличие у детей с РАС проблем, связанных с развитием функции равновесия (51,85%), нарушением регуляции мышечной деятельности, трудностей становления целенаправленности в выполнении движений (44,44%). У 55,85% детей наблюдаются нарушения координации движений На формирующем этапе экспериментального исследования была апробирована парциальная адаптивная программа физического воспитания «Играйте на здоровье» для детей старшего дошкольного возраста с РАС и технология ее реализации. Достоверные отличия (p<0,05) в качественных показателях дошкольников с РАС по всем двигательным заданиям на контрольном этапе эксперимента подтверждают результативность адаптивной игровой программы и технологии в двигательном развитии дошкольников. Выводы и заключение. Результаты исследования свидетельствуют об актуальности поиска новых подходов, обеспечивающих использование потенциала индивидуальных и групповых форм организации двигательно-игровой деятельности, с целью преодоления проблем и повышения результативности процесса двигательного развития детей с РАС.

Keywords

• дошкольники с РАС, двигательное развитие, игровые программы и технологии, физическое воспитание