Contexto & Educação (Oct 2013)

Uso integrado de Moodle y GeoGebra en la enseñanza de la Geometría

  • Natalia Ruiz-López

DOI
https://doi.org/10.21527/2179-1309.2013.90.5-22
Journal volume & issue
Vol. 28, no. 90

Abstract

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En este artículo se describe el proceso formativo llevado a cabo con un grupo de alumnos del Grado de Magisterio en Educación Primaria, de la Universidad Autónoma de Madrid, en una materia donde se tratan contenidos de Geometría y Medida y su didáctica. A través de la plataforma de e-learning Moodle se ha organizado un curso donde los alumnos han seguido una metodología activa combinando la enseñanza presencial con el trabajo autónomo on-line. Además, se ha desarrollado un Taller semanal con el software de geometría dinámica GeoGebra que ha permitido al alumnado adquirir competencias geométricas y didácticas y superar algunos obstáculos que la metodología estática tradicional no ayuda a erradicar.