Conexões (Dec 2014)

Utilização de avaliações da aptidão física relacionadas à saúde por professores de uma cidade da região do pampa

  • Marcelo Clarete Seracini Penner,
  • Antonio Evanhoé Pereira de Souza Sobrinho,
  • Leticia Silveira Cardoso,
  • Marta Regina Cezar Vaz,
  • Rodrigo de Azambuja Guterres

DOI
https://doi.org/10.20396/conex.v12i4.1671
Journal volume & issue
Vol. 12, no. 4

Abstract

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O objetivo do presente estudo foi analisar quais as avaliações da ApFRS são realizadas por professores de educação física no âmbito escolar. Tem caráter exploratório-descritivo, realizado com 18 professores de educação física lotados em 09 escolas de ensino médio de Bagé/RS. Houve menção de 05 valências físicas que são avaliadas com fundamentação científica, realizadas por 12(66,66%) dos 18(100%) professores de educação física investigados. Havendo a exclusão de 6(33,33%) entrevistas por não apresentarem nenhum teste ou avaliação com sustentação teórica. A valência física mais referida foi a da Resistência Aeróbica 08(66,66%), avaliações de Força e Endurance Muscular com 06(50%), teste de flexibilidade 04(33,33%) e avaliação da composição corporal 01(8,32%). Concluímos que a educação física escolar carece de uma maior preocupação com as avaliações das ApFRS dos alunos, e existe pouca exploração das avaliações no cotidiano escolar.

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