International Journal of Research in E-Learning (Feb 2018)
Internet – w kontekście edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju
Abstract
Żyjemy w czasach zdominowanych przez media, które mają wpływ praktycznie na każdą sferę naszego życia. W obecnych czasach trudno wyobrazić sobie edukację szkolną bez wykorzystania nowoczesnych technologii, takich jak komputery czy internet. W kontekście kryzysu ekologicznego i szeregu zagrożeń z tym związanych, jakie niesie ze sobą współczesna cywilizacja, w tym między innymi zagrożeń konformizmu czy materializmu, należy przedstawić szereg działań podejmowanych w edukacji, które mają pomagać dzieciom i ich rodzicom przeciwstawiać się zagrożeniom współczesności. Internet dzisiaj staje się dobrym narzędziem do eksploatowania informacji. Artykuł zawiera rozważania teoretyczne na temat istotnych problemów współczesnej cywilizacji i edukacji człowieka, czyli zagadnień dotyczących ekologii, wykorzystania nowoczesnych technologii i komunikacji. Autorka skupia uwagę czytelnika na ważnych wartościach w edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju. Dzisiejsza młodzież bardzo potrzebuje pomocy, stąd koncepcja modelu edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju jest niezwykle aktualna, potrzebna i pożądana. Koncepcja ta określona jest jako proces cierpliwego budowania wnętrza wychowanka poprzez przekazywanie wartości, które są dorobkiem kultury. Człowiek tylko w kulturze może żyć życiem prawdziwie ludzkim. Dążymy do prawdy, gdyż chcemy stworzyć wspólnotę i właśnie interaktywność daje szansę uczestnictwa i realizowania wspólnoty. Wbrew pesymistycznej wizji, że człowiek podda się maszynie, dochodzimy do wniosku, że internet daje środowisko możliwości integrowania społeczeństw. Jest to narzędzie – ale nie gwarant. Jeśli rozpoznamy dobrze internet, to może być dla nas nadzieja.
