Revista Latino-Americana de Enfermagem (Jan 2004)

O ser docente de enfermagem frente a informática

  • Peres Heloisa Helena Ciqueto,
  • Kurcgant Paulina

Journal volume & issue
Vol. 12, no. 1
pp. 101 – 108

Abstract

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A pesquisa objetiva desvelar, segundo a percepção dos enfermeiros docentes, o significado da inserção da inform��tica no ensino de enfermagem. A abordagem da fenomenologia social possibilitou compreender que os projetos de informática estão baseados na situação biográfica e nas experiências educacionais de cada docente, e a sua adoção ocorre, livremente, num processo de reflexão sobre as alternativas favoráveis e desfavoráveis do contexto social. Assim, vislumbra-se a construção de competências tecnológicas e pedagógicas dos docente e de políticas institucionais pró-ativas aderentes à sociedade contemporânea, visando integrar as novas tecnologias às necessidades da profissão e à dimensão humana da enfermagem.

Keywords