Acumulação flexível, competências socioemocionais e inovação

Abstract

Este artigo trata da interface entre competências socioemocionais e o ideário da inovação objetivando desvelar implicações à formação humana. Realizamos uma pesquisa qualitativa, em que nos debruçamos sobre documentos de organismos multilaterais, em especial da UNESCO e OCDE. Identificamos que a pauta da inovação articulada à tecnologia e noções de comportamento foi incorporada como habilidade no escopo do “Novo Ensino Médio”. Isso visa conformar jovens à um contexto de precarização das condições de vida e trabalho. Imbuídos da retórica da inovação e assunção de riscos, trabalhadores são responsabilizados pelo seu sucesso ou fracasso, dirimindo a perspectiva de pleito e acesso à direitos sociais universais

Keywords

• Fundamentos da educação
• Psicologia e educação
• Comportamento inovador