Interfaces da Educação (Aug 2014)
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM CENA: O QUE O CINEMA E A PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL TÊM A DIZER SOBRE A DISLEXIA
Abstract
O artigo refere-se às dificuldades de aprendizagem, especialmente o transtorno funcional específico na leitura e escrita, denominado dislexia, bastante diagnosticado na atualidade. Trata-se de um estudo teórico sob o viés metodológico da Psicologia Histórico-Cultural. O objetivo geral é analisar as dificuldades de aprendizagem na contestação das explicações biologizantes para, posteriormente, explicar o processo de aprendizagem e desenvolvimento, fornecendo elementos para o enfrentamento dessa realidade. Utiliza-se o cinema como recurso mediador para a discussão, com o filme indiano Taare Zameen Par - Every Child is Special (Como Estrelas na Terra - Toda Criança é Especial, 2007, Aamir Khan, Aamir Khan Productions), que tem como tema a dislexia e suas implicações na realidade escolar. Conclui-se que o processo de aprendizagem e o papel do professor deve ganhar destaque, superando a medicalização do ensino e a culpabilização dos alunos pelo não-aprender, resgatando a dimensão coletiva do fracasso escolar pelo ensino escolar sistematizado. Palavras-chave: Dislexia. Educação. Psicologia Histórico-Cultural.
