Вещный мир и хозяйственно-бытовое устройство гимназий и прогимназий Томской губернии во второй половине XIX — начале XX в.

Abstract

В исторической науке уделяется мало внимания повседневной жизни дореволюционных образовательных учреждений. При этом данная тема может помочь в современном образовании. Важнейшими составляющими повседневности являются вещный мир и хозяйственно-бытовое устройство. Они составляют пространство повседневности, в котором разворачивается ее действие. Вещи в повседневности несут определённое смысловое содержание и кроме основных своих функций имеют то или иное символическое значение. В контексте данной темы можно выделить вещный мир непосредственно гимназий и прогимназий и вещный мир учеников. Устройство зданий является и важнейшим экономическим маркером. В ходе работы удалось найти такие источники, как например книга записи инвентаря Барнаульской женской гимназии М.Ф. Будкевич. Можно отметить такие предметы мебели, как стулья, столы, скамьи. Использовались как деревянные доски, так и из линолеума. В вещном мире присутствовала религия: так, в кабинетах имелись иконы. Пространство прихожей занимали зеркало, вешалки. Можно отметить серьезное влияние на вещный мир модернизации, связанной с развитием капитализма. Разнообразный вещный мир требовал определенных экономических вложений. Таким образом, важное значение имеет изучение вещного мира и хозяйственно-бытового устройства гимназий и прогимназий Томской губернии во второй половине XIX — начале XX в.

Keywords

• повседневность
• сибирь
• гимназия
• вещный мир
• хозяйственно-бытовое устройство
• здание