Revista da Escola de Enfermagem da USP (Dec 2018)

O ensino de vigilância sanitária na formação do enfermeiro

  • Cremeilda Dantas de Abrantes Lôbo,
  • Maria da Conceição dos Santos Oliveira Cunha,
  • Vanessa Aguiar Ponte,
  • Edmara Chaves Costa,
  • Márcio Flávio Moura de Araújo,
  • Thiago Moura de Araújo

DOI
https://doi.org/10.1590/s1980-220x2017035803387
Journal volume & issue
Vol. 52, no. 0

Abstract

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RESUMO Objetivo: Investigar o ensino da vigilância sanitária nos cursos de graduação em enfermagem no Brasil, buscando-se conhecer como essa temática é abordada durante o processo de formação dos enfermeiros. Método: Estudo com métodos mistos. O universo da pesquisa foi composto de Projetos Político-Pedagógicos, ementas ou matrizes curriculares dos cursos de graduação em enfermagem de instituições públicas brasileiras. A análise quantitativa foi desenvolvida por meio de estatística descritiva e inferencial, e, na parte qualitativa, utilizou-se de um software para analisar os documentos dos cursos. Resultados: Foram analisados 153 sítios eletrônicos de instituições públicas, destas, apenas 98 apresentaram Projeto Político-Pedagógico, ementa ou matriz curricular para consulta online, e somente 2,04% desses programas possuíam uma disciplina específica voltada para o ensino da vigilância sanitária. Conclusão: Os achados sinalizaram que os conteúdos relativos ao ensino da área de vigilância sanitária nas instituições públicas de ensino superior em enfermagem no país, quando presentes, encontram-se majoritariamente inseridos em outros componentes curriculares.

Keywords