В статье представлены основные результаты теоретического анализа исcледований стиля жизни как психологического образования, таких как: раскрытие сущности и природу стиля жизни и, как следствие, определение понятия «стиль жизни», представление наиболее значимых и релевантных типологий стилей жизни, описание пути его онтогенетического развития и выявление компонентов, составляющих структуру стиля жизни.
