Opuntia Brava (Sep 2018)

ACCIONES PEDAGÓGICAS PARA FAVORECER LA COMUNICACIÓN INTERALUMNO EN EL TRANSCURSO DE LA ACTIVIDAD DOCENTE

  • Greccy Castro Miranda,
  • Alina Karec González Rodríguez

Journal volume & issue
Vol. 6, no. 2
pp. 15 – 25

Abstract

Read online

La comunicación pedagógica es un proceso básico de profesionalidad en los educadores, por la significación de esta para el efectivo desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje. En el artículo se propone un conjunto de talleres que favorecen la comunicación interalumno, se desarrolló por la necesidad de atender las dificultades manifestadas en el proceso de la comunicación en la clase, en particular, por los problemas que presentan los estudiantes en su comunicación, lo que atenta contra el protagonismo de estos en el proceso de su educación como futuros profesores y en su propia vida personal. El objetivo trazado fue aplicar acciones pedagógicas en forma de talleres que favorezcan la comunicación interalumnos. Se introdujeron talleres práctico-vivenciales para evaluar el desarrollo de la comunicación pedagógica como elemento básico para el desarrollo de habilidades comunicativas y como vía que contribuye a la competencia comunicativa del futuro profesor. ABSTRACT Pedagogical communication is a basic process of professionalization in educators due to its significance for the effective development of the teachinglearning process. In this work a set of workshops are proposed in order to favour the communication among students, they were created due to the need of paying attention to difficulties evidenced in the communication process which takes place during the lessons, particularly because of the problems the students have for communicating among themselves, this hampers their protagonism in their educative process of formation as teachers –to be, as well as in their personal lives. The objective identified was to apply pedagogical actions as part of workshops favouring their communication. Practicalexperiential workshops were introduced to evaluate the development of their pedagogical communication as a basic element for the development of communication skills as well as a way to contribute to the communicative competence of the teacher-to be. KEY WORDS: communication among students, practical-experiential workshops.

Keywords