Revista Cocar (Apr 2020)

Contribuições do Instituto Federal para a formação profissional e avanços educacionais no Extremo Oeste da Amazônia

  • Ronegildo de Souza Silva,
  • Francislene Rosas da Silva,
  • José Marlo Araújo de Azevedo

Journal volume & issue
Vol. 14, no. 29
pp. 42 – 60

Abstract

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Contribution of the Federal Institute to vocational training and educational advances in the west extension of the Amazon Resumo O presente artigo tem por objetivo discutir a expansão da Rede Federal de Educação Profissional no Extremo Oeste da Amazônia por meio do Instituto Federal do Acre - IFAC, Campus Cruzeiro do Sul (Acre - Brasil). Objetivou ainda mostrar o crescimento da educação profissional na região no Vale do Juruá, especialmente com a formação profissional em diversas áreas, por meio de cursos técnicos e superiores qualificando profissionais para atuação nas demandas produtivas e socioeconômicas locais. Como resultado, conclui-se que o instituto tem conseguido cumprir as finalidades de interiorizar a educação profissional e de formação profissional a partir do tripé ensino, pesquisa e extensão contribuindo com as demandas socioeconômicas regionais. Palavras-chave: Educação profissional; Qualificação profissional; Formação integral. Abstract This article aims to discuss the expansion of the Federal Professional Education Network in the Far West of the Amazon through the Federal Institute of Acre - FIA, Campus Cruzeiro do Sul (Acre - Brazil). It also aimed to show the growth of professional education in the region in the Vale do Juruá, especially with professional training in several areas, through technical and higher courses qualifying professionals to work in the local productive and socioeconomic demands. As a result, it is concluded that the institute has managed to fulfill the purposes of internalizing professional education and professional tripod teaching, research and extension contributing to regional socioeconomic demands.Keywords: Professional education; Professional qualification; Integral training.