التحديات التي تواجه معلمي الرياضيات في المدارس الأساسية في محافظة جرش من وجهة نظرهم

Abstract

لقد هدفت الدراسة هذه الى تحديد التحديات التي تواجه معلمي الرياضيات في المدارس الأساسية في محافظة جرش من وجهة نظرهم، وتم توظيف النهج الوصفي التحليلي والنهج الكمي لجمع البيانات ومعالجتها، وذلك من خلال الاعتماد على الاستبيان قام الباحث بتصميمه بالاستعانة بجوجل فورم، واستهدف الاستبيان ثلاث مجالات، وهي: (معلمي الرياضيات، والطلبة، ومناهج الرياضيات)، وتمثل المجتمع بكافة معلمي الرياضيات في المدارس الاساسية في جرش، وتم تحميل الاستبيان على عدة مجموعات من مجموعات الفيسبوك، وتم الاجابة على الاستبيان من قبل 198 معلم ومعلمة من معلمي الرياضيات لطلبة المرحلة الأساسية في جرش، وبذلك يعد اسلوب اختيار العينة الاسلوب العشوائي، وتم الاستعانة ببرنامج SPSS، وتم توظيف عدة اساليب وصفية لتحليل البيانات، وتبين أن حدة التحديات التي تواجه معلمي الرياضيات في المدارس الأساسية في محافظة جرش في كافة المجالات مجتمعة ومنفصلة تعد متوسطة .

Keywords

• تحديات، مادة الرياضيات، المدارس الأساسية، جرش، الاردن، معلمي الرياضيات