Revista Iberoamericana de Educación (Jan 2011)
Construcción participativa de un código de ética para los docentes del distrito de Bogotá
Abstract
Este artículo presenta la experiencia de construcción del código de ética para los docentes de las instituciones educativas del Distrito Capital de la ciudad de Bogotá. Se desataca la participación activa de los docentes en el proceso de construcción, validación y apropiación de su propio código de ética. Por iniciativa de la Secretaría de Educación del Distrito (SED), un grupo de 34 maestros trabajó durante tres meses, bajo la coordinación de un equipo de 7 expertos de la Universidad Javeriana, en la construcción de lo que sería su código de ética. La construcción del código constituyó una enriquecedora experiencia de participación democrática y reflexiva acerca de la importancia social de la labor docente y de los compromisos éticos que ella implica. Una vez validado por otro grupo de 29 docentes, el código fue aprobado y promulgado por la Secretaría de Educación en agosto de 2009. Al año siguiente, bajo el auspicio de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), los expertos de la Universidad Javeriana orientaron 34 talleres de divulgación en los que participaron 1008 docentes para conformar equipos de trabajo en cada una de las instituciones educativas del Distrito. Estos equipos son ahora los encargados de diseñar y ejecutar las estrategias para que en cada institución todos los docentes se apropien de las orientaciones del código y fortalezcan así su desempeño como formadores de ciudadanos comprometidos con la democracia.
