Ensino do Sistema Solar para alunos com e sem deficiência visual: proposta de um ensino inclusivo.

Abstract

Neste artigo apresentamos os resultados de uma pesquisa que teve como objetivo buscar alternativas para o ensino de Astronomia para alunos com e sem deficiência visual. Para isso, realizamos oficinas na temática escalas do Sistema Solar pautadas em uma didática multissensorial. Nossos resultados evidenciam que é possível traçar estratégias para a inclusão de alunos com deficiência visual em turmas regulares por meio de didáticas multissensoriais.

Keywords

• deficiência visual
• inclusão
• didática multissensorial
• ensino de Astronomia.