Revista Brasileira de Ciências do Esporte (Sep 2011)

Agente, subjetivación y educación corporal: reflexiones metodológicas

  • María Carolina Escudero

DOI
https://doi.org/10.1590/s0101-32892011000300002
Journal volume & issue
Vol. 33, no. 3
pp. 547 – 558

Abstract

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El objetivo del trabajo se orienta a presentar algunas consecuencias metodológicas resultantes de adoptar una postura epistemológica foucaulteana para investigar al sujeto, al cuerpo y sus posibles relaciones con la educación corporal. Para ello, trabajaré con la concepción de agente que propone Bourdieu y con la idea de modo de subjetivación que presenta Foucault, indicaré diferencias de acepción y de sentido. Luego vincularé estas diferencias con lo que entiendo son dos modos básicos de comprender el cuerpo; como medio de individuación e instancia de objetivación del sujeto o como modo de subjetivación y singularización. Por último explicitaré las implicaciones que estas diferentes posiciones epistemológicas presentan para una práctica de trasmisión de saber en educación corporal.

Keywords