التفكير الإيجابي كمتغير نفسي مؤثر في بناء التوافق النفسي والاجتماعي لدى الأيتام: دراسة ميدانية متعمقة على طلبة معهد الأمل في محافظات فلسطين الجنوبية

Abstract

هدفت الدراسة إلى استكشاف دور التفكير الإيجابي كمتغير نفسي مؤثر في بناء التوافق النفسي والاجتماعي لدى الأيتام في محافظات فلسطين الجنوبية، من خلال دراسة ميدانية متعمقة على طلبة معهد الأمل. استخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي، حيث شملت العينة طلبة الأيتام في معهد الأمل، وتم تطبيق الاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات. أظهرت نتائج الدراسة أن متوسط درجة التفكير الإيجابي لدى الطلبة الأيتام بلغ (2.387) بوزن نسبي (79.6%)، مما يشير إلى تقدير مرتفع وفق المقياس المعتمد. كما أظهرت الدراسة أن متوسط درجات التوافق النفسي والاجتماعي لدى الطلبة الأيتام بلغ (2.35) و(2.40) على التوالي، بوزن نسبي (78.42%) و(80.08%)، مما يشير إلى تقدير متوسط وكبير على التوالي. كما تبين من نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات التفكير الإيجابي والتوافق النفسي والاجتماعي بناءً على متغيرات الدراسة مثل الجنس وسبب اليتم. وفي ضوء هذه النتائج، أوصت الدراسة بتفعيل برامج ودورات تدريبية لتنمية التفكير الإيجابي لدى الطلبة الأيتام في معهد الأمل، إضافة إلى تبني وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع المعهد برنامجًا توعويًا يركز على تعزيز الصحة النفسية العامة للأطفال الأيتام وبرامج التعويض والدمج المجتمعي

Keywords

• التفكير الإيجابي، التوافق النفسي والاجتماعي، الطلبة الأيتام