Educação & Sociedade (Dec 2024)
DESAFIOS NA OFERTA DE CURSOS A DISTÂNCIA NUM PROGRAMA DO GOVERNO BRASILEIRO EM MOÇAMBIQUE
Abstract
RESUMO As práticas educativas do “Programa de Apoio à Expansão da Educação Superior a Distância na República de Moçambique” promoveram a Cooperação Sul-Sul e envolveram a Universidade Aberta do Brasil (UAB), duas universidades públicas de Moçambique e quatro universidades públicas no Brasil. Com base nesta experiência, uma questão de pesquisa surge: que narrativas os gestores brasileiros e moçambicanos elaboraram em relação à experiência na construção de um “modelo” de educação a distância (EaD) com qualidade? Para tal, essa pesquisa objetiva analisar as narrativas em relação ao seu processo de implantação e implementação, apontando elementos que conduzissem à qualidade na formação dos estudantes e no trabalho docente. Sob o ponto de vista metodológico, a pesquisa é qualitativa com “abordagem da narrativa”, a partir do material escrito e oral produzido pelo Programa entre os anos de 2010 e 2019. O estudo evidenciou os desafios encontrados para viabilizar um “modelo de EaD” que garantisse qualidade na formação dos envolvidos. Percebeu-se confronto de expectativas e de práticas em torno dos modelos de EaD das instituições participantes, gerando desafios ao programa, os quais são expressos na pesquisa como “pedras surgidas na caminhada” e que suscitam lições aprendidas na busca por qualidade.
Keywords
